rondleiding

  • Spraakmakend! Rondleidingen voor mensen met dementie en hun naasten

    Van 25 maart tot en met 13 mei vindt in de Cacaofabriek EXPO de expositie GUM plaats, een tentoonstelling over en met gummen. Naast werken van 23 tekenaars is er een bijzondere verzameling over dit onderwerp te zien van de Helmondse kunstenaar Paul Dirks.

    Tijdens de tentoonstellingsperiode worden diverse rondleidingen aangeboden speciaal voor mensen met dementie en hun naasten. Een gezellige ochtend of middag uit, starten met een kop koffie of thee en daarna onder begeleiding van een ervaren rondleider en gastvrouw op ongedwongen manier de tentoonstelling bekijken en bespreken.

    De rondleidingen vinden plaats op dinsdagochtend en zaterdagmiddag gedurende de tentoonstellingsperiode: dinsdag 27 maart, 3 april, 17 april, 24 april, 1 mei van 10 uur tot 11.30 uur.
    Zaterdag 31 maart, 7 april, 14 april, 28 april en 12 mei van 13 uur tot 14.30 uur.

    De kosten voor de rondleiding, inclusief koffie of thee zijn €5 per persoon en u kunt zich opgeven door een mailtje te sturen naar juliennetullemans@gmail.com met daarin de datum dat u wilt komen.

    Steeds vaker zullen mensen met dementie tussen ons wonen. Zij zijn partner, vriend(in), sportmaat, lid van de vereniging of klant. Iedereen van gemeente tot bank, van buurman tot ondernemer, van politie tot vereniging, kan iets doen om ervoor te zorgen dat mensen met dementie en hun naasten volwaardige leden van onze samenleving zijn en blijven.

    Kijken naar kunst biedt de mogelijkheid om ideeën uit te wisselen zonder terug te hoeven vallen op het korte termijn geheugen en biedt toegang tot het lange termijn geheugen en persoonlijke ervaringen. Bovendien stimuleert kijken naar kunst de hersenen door middel van cognitieve oefening – onderzoek toont aan dat dit een positief effect heeft op de gezondheid.

    Lees meer

  • Mijn stem in de BMA smARTguide

    De Museumdocent gaat internationaal!
    Na een cursus interactief rondleiding tijdens de Museum Hack Bootcamp in New York heb ik nu mijn eerste Internationale opdracht afgerond. In New York heb ik veel geleerd, maar ook erg veel lol gehad. Met name Angela May, een medecursiste uit Alabama, was mijn Bootcamp Buddy!

    Zeventiende eeuwse Nederlandse kunst in Alabama

    Eind juli nam Angela May contact met mij op.
    Angela werkt voor het Birmingham Museum of Art in Alabama als docent en tour coördinator op de afdeling educatie.
    Dit museum heeft kunst en (gebruiks)voorwerpen uit verschillende tijdsperioden en verschillende werelddelen. Amerikaanse moderne en hedendaagse kunst, kunst uit Oceanie, Azie en Afrika. Pre-Columbiaanse kunst en kunst uit Europa Zo beschikken ze ook over een Dutch Gallery met kunstwerken van Nederlandse en Vlaamse kunstenaars uit de Zeventiende eeuw.

    Heropening Dutch Gallery

    9 september opent de Dutch Gallery, na een herinrichting.
    Angela vroeg me of ik een aantal kunstwerken wilde bespreken voor de audioguide met de geweldige naam smARTguide. Ook heb ik opnames gemaakt van de uitspraak van de Nederlandse en Vlaamse kunstenaarsnamen.

    Sinds vandaag staan de opnames online! Je hoeft niets te downloaden en niet eens in het museum te zijn om de kunstwerken te zien en de audio te horen, dat kan gewoon via de website.

    Persbericht opening nieuwe expositie

    OPULENCE IN DISGUISE: THE NETHERLANDS’ GOLDEN AGE

    The Museum’s collection of 17th-century Dutch and Flemish Old Master paintings has grown in recent years, and much attention has been placed on conservation and new frames. Now the Museum is expanding the gallery space allocated to the collection. Concurrently, a selection of Dutch and Flemish prints and drawings will be displayed in the second floor hallway outside of these new galleries.

    “One of the key goals of the project is to make the collection more accessible and inviting through a new and more spacious presentation and new interpretation in the gallery and online, which visitors can access on their phones,” said Dr. Robert Schindler, The Fariss Gambrill Lynn and Henry Sharpe Lynn Curator of European Art.

    This visitor-centered approach will focus on an exploration of the artworks through particular themes, such as “A Day in the Life of the Dutch,” which aims to evoke the everyday life at the time, and “Where in the World were the Dutch,” which asks visitors to think about the far reaching power and influence of the Dutch Republic.

    Visitors will be invited to engage with the artworks through the Museum’s re-launched smartguide that allows for deeper looking. An “EyeSpy” activity will prompt children and families to look closely for subtle details in the paintings, and visitors will have the opportunity to take self-guided thematic tours of the gallery.

    The finished gallery will bring the artworks to life in new and exciting ways and will allow the visitor to better understand the social, economic, and political forces that led the Netherlands to such wealth and prestige during the 17th century.

    TESTIMONIAL

    Angie was zo lief om een testimonial video op te nemen over haar ervaring met De Museumdocent en de samenwerking. Thanks, Angie!

     

     

     

    Lees meer

  • Breng eens wat beweging in je kunstbeschouwing!

    Een van de leukste manieren om jonge mensen in aanraking te laten komen met kunst is door beweging. Kunst ontdekken met hun lichaam helpt kinderen het kunstwerk en de kunstenaar,  emoties, conventies en acties beter te begrijpen. Het kunstwerk wordt eens op een andere manier benaderd en het is het vooral heel leuk!

    Er zijn verschillende mogelijkheden om kinderen te laten bewegen in het museum, maar houd altijd voldoende afstand zodat je het kunstwerk niet per ongeluk aanraakt en kijk altijd even of je andere museumbezoekers niet stoort met je activiteit.

    1. Strike a Pose!
      Poseren maar. Laat je kind/leerlingen de poses aannemen van verschillende karakters in een schilderij of van een beeld. Kunnen zij zich in de vreemde kronkels wringen van de Renaissance beeldhouwwerken en de hoekige vormen aannemen van Picasso’s abstracte schilderijen? En hoe voelt het om de statige houding aan te nemen van een Zeventiende eeuwse schutter in De Nachtwacht?
    2. Abstracte beweging
      Staan er geen personen op het schilderij of is het beeldhouwwerk te abstract? Zoek dan eens naar herkenbare vormen -cirkels, driehoeken, golven- en probeer deze na te maken met je lichaamshouding. Lukt het niet in je eentje, kijk eens of je met z’n twee wel een vorm kan maken.
    3. Verander je visie
      Bekijk het kunstwerk van dichtbij, van verder weg, van onderen, boven, langs de kanten of door je hoofd schuin te houden. Verandert je mening over het kunstwerk als je ernaar kijkt vanuit een nieuwe invalshoek?
    4. Traceren maar
      Volg de lijnen in het kunstwerk met je vinger in de lucht.
    5. Spiegelen
      Laat een leerling met zijn rug naar het kunstwerk staan en een leerling het kunstwerk aanschouwen. De leerling die het werk niet ziet kopieert/spiegelt de houdingen van degene die tegenover hem staat.
    6. En toen…?
      Bedenk wat er zich afspeelt na het moment op het schilderij. Hoe gaat het verhaal verder? Laat je kinderen/leerlingen een toneelstuk bedenken en opvoeren dat het verhaal verbeeld.

    Hoe zorgt jij voor wat actie tijdens je rondleiding?

    Lees meer